论文指导记录以谁的角度写

【论文指导记录以谁的角度写】在撰写“论文指导记录”时，常常会遇到一个疑问：这份记录应该以谁的角度来写？是学生、导师，还是学校？其实，这取决于具体的用途和目的。以下是对这一问题的总结分析，并通过表格形式清晰展示。

一、

“论文指导记录”是一种用于记录学生在撰写论文过程中与导师之间交流情况的文档，通常用于学术管理或毕业审核。从写作角度来说，这类记录可以有多种视角：

1. 学生视角：由学生本人撰写，记录自己与导师之间的沟通内容、修改意见以及后续计划等。这种形式更注重学生的主动性和对指导内容的理解。

2. 导师视角：由导师撰写，反映其对学生论文进展的了解、提出的建议及评价。这种方式更具权威性，能够体现导师的专业判断。

3. 双方共同记录：有些学校或机构要求学生和导师共同填写，确保信息真实、全面，避免单方面遗漏。

不同的视角会影响记录的内容深度、语气风格以及信息的完整性。因此，在撰写前应明确该记录的使用对象和目的，选择合适的写作角度。

二、表格展示

三、结语

综上所述，“论文指导记录”可以从不同角度撰写，但最常见的仍是学生视角或导师视角。具体选择哪一种，应根据学校规定、论文阶段以及记录的目的而定。无论以哪种角度撰写，都应确保内容真实、准确，以便为后续的论文修改和答辩提供参考依据。

　　免责声明：本文由用户上传，与本网站立场无关。财经信息仅供读者参考，并不构成投资建议。投资者据此操作，风险自担。 如有侵权请联系删除！