师说原文

【师说原文】《师说》是唐代文学家韩愈撰写的一篇著名议论文，旨在阐述“从师”的重要性，批判当时士大夫阶层轻视师道、耻于从师的不良风气。文章逻辑严密，语言犀利，具有极强的现实意义和思想深度。

一、文章

《师说》开篇提出“古之学者必有师”，强调学习必须有老师引导。接着指出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的职责。韩愈认为，人非生而知之者，必须通过学习和请教他人来获取知识，因此“无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也”。

文章还批评了当时社会中“士大夫之族”耻于从师的现象，指出他们“曰师曰弟子云者，则群聚而笑之”。韩愈认为这种态度是错误的，因为“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？”最后，他以“余嘉其能行古道，作《师说》以贻之”作为结尾，表达了对李蟠能够遵循古代师道精神的赞赏。

二、核心观点对比表

三、文章价值与现实意义

《师说》不仅是对古代教育理念的深刻反思，也对现代教育具有重要的启示意义。它提醒我们，尊重知识、尊重教师是推动社会进步的重要基础。在当今信息爆炸的时代，虽然获取知识的方式更加多元，但“从师”的精神依然不可忽视。

韩愈的这篇文章，以其深刻的哲理和强烈的批判意识，成为中华文化中关于教育与师道的经典之作，至今仍具有广泛的现实意义和教育价值。

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